Luchar por los derechos de voto fue una de las primeras batallas en el largo e interminable viaje por la igualdad de las mujeres. Fue una larga batalla que terminó con la ratificación de la 19ª Enmienda a la Constitución de los Estados Unidos el 26 de Agosto de 1920.
Esta actividad se centra en la segunda generación de líderes sufragistas estadounidenses que operaron en el siglo XX.
Cuando estas mujeres nacieron en la segunda mitad del siglo XIX, la batalla de las sufragistas ya había comenzado; tomaron el liderazgo de la primera generación de líderes y lucharon en las calles, organizaron desfiles y protestas no violentas que ganaron atención nacional.
La primera página contiene seis mini historias, y la segunda página dos actividades:
1. Un rompecabezas de búsqueda de palabras que ayudará a los alumnos a mejorar sus habilidades de ortografía y ampliar su vocabulario.
2. Después de leer las breves biografías en la página uno, los alumnos deberán encontrar los nombres en los cuadros de texto. En la página dos, practicarán sus habilidades con las tijeras, cortando las piezas de los nombres de las mujeres y pegándolas en la línea del título correcta.
Llevando esta actividad al siguiente nivel, los maestros pueden ofrecer a sus alumnos la oportunidad de investigar los legados de estas mujeres o crear un tablero de anuncios.
Es una actividad fantástica para clases de Español y Estudios Sociales, el Día de la Igualdad de las Mujeres (26 de Agosto), el Mes de la Historia de las Mujeres y cualquier otra ocasión.
Consulte esta actividad que se centra en la primera generación de líderes sufragistas estadounidenses del siglo XIX.
Como educadores, es nuestra responsabilidad presentar una historia integral a las futuras generaciones y enfatizar que el mundo, tal como es hoy, es producto de las obras y logros tanto de hombres como de mujeres.
Aunque más que antes, el currículo oficial aún carece de espacio para la historia de las mujeres, las historias sobre mujeres pioneras y su influencia en la sociedad. Por lo tanto, es esencial agregar contenido sobre mujeres de manera proactiva, dar a las niñas modelos a seguir y ejemplos con los que identificarse y permitir que los niños aprendan que las mujeres son iguales, valiosas y han contribuido a la historia como los hombres.
La educación es una de las maneras significativas de inspirar y crear una sociedad más igualitaria para nosotros y las futuras generaciones.
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